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文章以“探究干燥劑的成分”對“常見的堿”進(jìn)行復(fù)習(xí)為例，打破常規(guī)復(fù)習(xí)課的模式，選取真實(shí)情境，讓學(xué)生以探究的形式進(jìn)行復(fù)習(xí)，取得了較好的效果。

    doi：
    10.3969/j.issn.1008-0546.2014.07.019
    關(guān)鍵詞：
    復(fù)習(xí)課 探究 干燥劑
    作者：
    吳玉萍
    作者單位：
    江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 江蘇 揚(yáng)州 225000
    刊名：
    化學(xué)教與學(xué)
    Journal：
    Chemistry Teaching And Learning
    年，卷(期)：
    2014, (7)
    所屬期刊欄目：
    課堂教學(xué)研究
    分類號：
    G633.8
    在線出版日期：
    2014年07月23日
    頁數(shù)：
    3
    頁碼：
    51-53