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眾所周知,"廢水處理工程"課程教學具有實踐性較強,流程復雜,設備抽象的特點.在教學中需要采取一定的方式讓學生更形象具體的學習知識.計算機仿真在教學中就體現(xiàn)了極大的優(yōu)越性,采用案例式、啟發(fā)式教學法使設備結(jié)構(gòu)和運行流程真實展現(xiàn),教學內(nèi)容更加具有吸引力,同時讓學生對不同水質(zhì)的廢水處理有了全新的系統(tǒng)的認知,提高了分析解決問題的能力,樹立了工程的意識.近年來的科學實踐表明,這種教學模式不僅能提高不同專業(yè)背景的學生的學習效率,還有助于加強專業(yè)學術的研究以及綜合素質(zhì)的鍛煉.

    關鍵詞：
    仿真教學 污水處理 教學改革
    作者：
    雷紅霞
    作者單位：
    寧夏理工學院
    刊名：
    商情
    Journal：
    Shangqing
    年，卷(期)：
    2018, (52)
    所屬期刊欄目：
    理論研究
    在線出版日期：
    2018年12月17日
    頁數(shù)：
    1
    頁碼：
    184